Тематический план

  • Студия Анимации КА-КА-ДУ

    Здравствуйте ребята!

    На нашем курсе Вы научитесь создавать анимационные ролики в технике Stop-motion, обрабатывать фото и монтировать видео. Вы познакомитесь с историей анимации, написанием сценариев, созданием раскадровок. Ваши мультфильмы появятся на YouToube и в соц.сетях.

    Что вам пригодиться для успешного обучения:

    компьютер, фотоаппарат или смартфон с камерой

    На компьютере должны быть установлены следующие программы:

    1. Любой текстовый редактор

    2. PowerPoint

    3. Архиватор (например 7zip)

    4. Movavi Studio

    5. Adobe Photoshop или Gimp

    А также мы будем лепить, вырезать, раскрашивать, создавать декорации и использовать лего-конструктор

    Как мы будем работать:

    Через «Объявления» мы будем информировать вас о самых важных событиях курса. При этом все объявления, опубликованные в этом форуме, автоматически будут приходить на электронную почту, которую вы указали при регистрации на сайте.

    На Форуме вы сможете открыть свою тему или поучаствовать в созданной для обсуждения непонятных вопросов, для того, чтобы поделиться своими находками и работами.

    Ваши работы будут оценивать по особым критериям. Критерии будут прикрепляться к каждому заданию.

  • Знакомство

    Хотелось бы познакомиться с тобой!

    Прочитай, заполни и отправь мне «Описание твоего рабочего места» и «Входную диагностику»

    Так как мы будем часто работать за компьютером, прочитайте Правила работы за компьютером, посмотри видео:

    https://www.youtube.com/watch?time_continue=109&v=NKIAwVIQSy0&feature=emb_logo

    И не забывай делать гимнастику для глаз ;-)

  • История мультипликации

    • Первые шаги в мультипликации сделаны задолго до изобретения братьями Люмьер кинематографа. Попытки запечатлеть движение в рисунке начались в первобытную эпоху, продолжились в античные времена и привели к появлению примитивной мультипликации в первой половине XIX века. Бельгийский физик Жозеф Плато, австрийский профессор-геометр Симон фон Штампфер и другие учёные и изобретатели использовали для воспроизведения на экране движущихся изображений вращающийся диск или ленту с рисунками, систему зеркал и источник света (фонарь) — фенакистископ и стробоскоп. Дальнейшее развитие этой технологии в сочетании с фотографией привело к изобретению киноаппарата[3], и в свою очередь создало технологическую основу для изобретения братьями Люмьер кинематографа.

      Кинематографическая мультипликация

      В 1914 году Уинзор Маккей создает первого в истории героя мультфильма, наделённого яркими личностными качествами — динозавра Герти. Одновременно, огромное количество рисунков, сделанных для фильма, потребовали изобрести новую технологию кинематографического производства, впервые приведя к разделению труда между художником-мультипликатором и художником-фоновщиком: в то время как Маккей прорисовывал фазы движения динозавра, нанятый им студент копировал с образца на каждый лист контуры гор, озера и дерева (целлулоидная плёнка тогда ещё не применялась)[4]. Таким образом, можно считать, что первичным способом кинематографической мультипликацией была тотальная мультипликация.

      Ребята, прочтите статью из википедии https://ru.wikipedia.org/, познакомьтесь с презентацией по истории анимации и мультипликации:

      https://ppt-online.org/321226

      1. Ответьте на вопросы Задания 2
      2. Сделайте фенакистископ, сфотографируйте его и пришлите мне фотографию. Это Задание 3.

      Что такое фенакистископ:

      http://naukaveselo.ru/chto-takoe-fenakistiskop-i-kak-ego-sdelat-doma.html

  • Профессия сценарист

    Сценарист – создатель идейной основы фильма, спектакля, компьютерной игры, рекламного ролика, шоу и любого прочего действа.

    Сценарий – это особое литературное произведение, которое кардинально отличается от других жанров: будь то роман, повесть, рассказ или эссе. Литературного таланта и виртуозного владения словом недостаточно для написания сильного сценария. Нужен логический подход, абстрактное мышление, умение удерживать сюжет, причинно-следственную связь поступков и реплик героев.

    Сценаристами не рождаются – ими становятся, накопив достаточный жизненный, духовный и творческий опыт. Располагая багажом впечатлений и раздумий.

    Кто такой сценарист и чем он занимается?

    Любой сценарий начинается с идеи и краткого ее описания – синопсиса. В зависимости от того, берет ли сценарист за основу собственную сюжетную линию или пишет существующего произведения, сценарий может быть оригинальным или адаптированным. В любом случае схема работа не меняется: сценарист готовит описание действующих лиц, их характеров, биографий и внешних данных, разделение на сцены и эпизоды, диалоги, ремарки, действия, декорации, фоны.

    Плюсы и минусы профессии сценариста

    Плюсы:

    • Постоянный спрос на сильные сценарии.
    • Хорошие перспективы заработка.
    • Полная свобода творческого процесса.

    • Возможность донести собственные идеи до любой аудитории.

    Минусы:

    • Востребован далеко не каждый сценарий.
    • Отсутствие выходных, умственные нагрузки.

    • Пребывание к тени режиссеров и актеров.

    Необходимые навыки и знания

    Профессиональный сценарист должен обладать особенным чутьем и способностью анализировать каждый увиденный фильм, прочитанный роман или услышанную историю. Много и постоянно читать истории жизни, смотреть их воплощение на сцене или в кино, записывать мысли, создавать заготовки. Для истинного сценариста обязательны следующие качества и знания:

    • Знание основ сценарного мастерства.
    • Представление о законах киноискусства, телевидения, тетра и др.
    • Литературные способности.
    • Работоспособность, восприятие больших объемов информации.
    • Образное творческое мышление, внимание к деталям.

    • Усидчивость и умение концентрироваться

           Выбери себе профессию из мира кино-искусства

    ПРОЧТИТЕ ЛЕКЦИЮ, РАСПОЛОЖЕННУЮ НИЖЕ И ОТВЕТЬТЕ НА ЕЕ ВОПРОСЫ

  • Профессия режисер

    Какой ты режисер?

    Режиссер анимационного кино – это человек, который управляет всем творческим процессом создания мультфильма, следя за соблюдением сценария, технологий и качества выполнения работ.

    У него достаточно широкий спектр обязанностей, грамотное выполнение которых позволит создать настоящий шедевр. Режиссер является интерпретатором сценария, который доносит задумку автора и следит за ее выполнением. Он контролирует работу всей команды, задействованной в создании ленты. В команду обычно входят мультипликатор (аниматор), звукооператор, постановщик, сценарист, композитор и другие сотрудники. Профессия достаточно редкая, поэтому люди, которые ею владеют, востребованы на рынке.

    Области знания: Литература. История. Обществознание. Мировая художественная литература. Менеджмент. Режиссура

    Компетенции

    • Выбор вида анимации
    • Знакомство со сценарием
    • Планирование и выделение бюджета
    • Руководство и координация создания мультипликационного фильма или фильма с элементами анимации
    • Координация работы команды
    • Прием аниматиков (кадры сцен из мультфильма) и ведение производства проекта, серии
    • Проверка качества анимации и монтажа
    • Контроль и соблюдение сроков производства серий, проекта

    Важные качества

    Личные качества: умение фокусироваться на задачах, работоспособность, внимательность, ответственность, скорость реакции, внимательность к мелочам, хорошая память, развитая фантазия

    Soft skills: работа в команде, управление персоналом, образное мышление, коммуникабельность, навыки планирования и управления

    Профессиональные навыки: владение теорией и практикой режиссуры, актерского мастерства, основами сценического и музыкального оформления, операторского искусства, понимание законов драматургии, познания в области мировой анимации, техник и истории, изобразительного искусства, знание классических и современных  произведений драматургии, желательно знание иностранных языков, знания в мире компьютерных технологий, владение программами для создания компьютерной графики

    Где работает

    • Частные и государственные анимационные студии
    • Компании, занимающиеся созданием рекламных роликов 
    • Клипмейкерские компании 

    Потенциальные работодатели

    • Анимационная студия «Паровоз» (г. Москва)
    • Студия "Антимульт" (г. Тольятти)
    • Kartuna студия (г. Уфа)
    • "Мультпросвет" (г. Краснодар)
    • "РосВидео Продакшн" (г. Киров)

    Вузы, в которых готовят специалистов по профессии "Режиссер анимационного кино"

    • Театральный институт им. Бориса Щукина при Государственном академическом театре им. Евгения Вахтангова
    • Всероссийский государственный институт кинематографии имени С.А. Герасимова
    • Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения
    • Белгородский государственный институт искусств и культуры
    • Воронежский государственный университет
    • Кабардино-Балкарский государственный университет имени Х. М. Бербекова
    • Кемеровский государственный институт культуры
    • Ростовский-на-Дону филиал Всероссийского государственного института кинематографии им. С.А. Герасимова
    • Хабаровский государственный институт культуры

  • Профессия оператор

    Оператор занимается съемкой фильмов, кукольных мультфильмов, телепередач и др.

    Оператор - один из основных специалистов в создании кино или анимационного проекта. Вместе с постановщиком и художником он работает над идейно-художественными решениями и непосредственно ведет съемку. Его главное «орудие производства» — кинокамера. Различные виды съемки, освещение, композиционное построение кадра, движение камеры, перемена планов — вот что надо знать оператору. С режиссерского пульта он управляет несколькими камерами и монтирует изображения в единую композицию, выбирая самые удачные планы. Оператор может вести трансляцию с места событий, и тогда материал сразу подается на экран.

    В анимации оператор - это специалист, отвечающий за художественную концепцию, разработку методов съемки и непосредственно съемку кукол на макете или мультстанке в соответствии с требованиями режиссера-постановщика. Оператор мультфильма должен обеспечить качественную съемку кадра во всех диктуемых сценой направлениях: по горизонтали, вертикали и кривой съемочного поля. Он использует возможности мультсъемки для повышения художественного качества изображения, придания ему большей выразительности и обогащения его зрительными эффектами, усиливающими восприятие картины.

    Области знания: Физика (оптика). Мировая художественная культура. Рисунок. Режиссура. Информационные технологии.

    Компетенции

    • Создание видео- и аудиоконтента для киноиндустрии и телевидения: съемка кинофильмов, телепередач, репортажей, мероприятий, мультфильмов
    • Проверка и настройка специального оборудования (камеры, освещение и т.д.)

    Важные качества

    Личные качества: физическая выносливость, быстрая реакция, внимание к деталям, ответственность, готовность к обучению  

    Soft skills: умение работать в команде, коммуникабельность, креативность, профессиональная коммуникация

    Профессиональные навыки: умение работать с осветительными приборами, владение телевизионной и киносъемочной аппаратурой, представление о фотокомпозиции, владение различными видами съемок, знание особенностей и свойств цветов палитры и их соотношений в кадре для качества цветопередачи, знание условий и требований цветных фильмов

    Где работает

    • Телестудии, телекомпании
    • Киностудии, кинокомпании
    • Анимационные студии
    • Рекламные агентства
    • Любые организации, где требуется оператор для технической съемки

    Потенциальные работодатели

    • "Первый канал. Всемирная сеть" (г. Москва)
    • РИА "Медиа Сфера" (г. Москва)
    • Студия "Анимаккорд" (г. Москва)
    • Красноярская краевая филармония (г. Красноярск)
    • Фотостудия MODERN (г. Санкт-Петербург)
    • OCS distribution (г. Санкт-Петербург)
    • Проектирование домов и интерьеров «STudia-54» (г. Санкт-Петербург)
    • Студия "ФИЛЬМ33.РФ" (г. Владимир)
    • "ТАТМЕДИА" (г. Альметьевск)
    • Телерадиокомпания "Терра ТРК" (г. Самара) 

    Вузы, в которых готовят специалистов по профессии "Оператор кино и телевидения"

    • Всероссийский государственный институт кинематографии имени С.А. Герасимова
    • Институт кино и телевидения (ГИТР)
    • Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения
    • Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
    • Казанский (Приволжский) федеральный университет
    • Краснодарский государственный институт культуры
    • Новосибирский государственный технический университет
    • Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева 
    • Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики

  • Тема 6

    • Тема 7